PROFIL TK MTA GEMOLONG
1. Riwayat Singkat Berdirinya TK MTA Gemolong
Berawal dari keprihatinan terhadap pendidikan agama anak-anak dan pengaruh lingkungan yang semakin tidak mendukung, maka terpikirlah bagaimana untuk mengantisipasi hal tersebut. Dengan pembicaraan beberapa warga pengajian MTA Cabang Gemolong yang berdomisili di sekitar Kauman berencana mendirikan semacam TPA (Taman Pendidikan Al Qur’an). Dengan berdirinya TPA MTA Gemolong impian untuk meningkatkan akhlaq anak-anak dapat terwujud. Ternyata TPA MTA semakin berkembang dan semakin mendapat kepercayaan dari orang tua santri baik warga MTA maupun non warga.
Dari keberhasilan TPA MTA sebagian wali dari santri TPA MTA mengusulkan agar MTA mendirikan TK. Usulan tersebut kemudian dibicarakan oleh pengurus Perwakilan. Akhirnya pada tahun pelajaran 2001/2002 berdirilah sebuah Taman Kanak-Kanak MTA Gemolong.
Pada awal berdiri karena belum mempunyai ruang kelas untuk belajar, maka TK MTA menggunakan aula majlis yang biasanya untuk pengajian, dan hanya disekat-sekat menggunakan tabir non permanen. Pagi digunakan untuk KBM TK dan kalau sore digunakan untuk kegiatan pengajian.
Mulai tahun keempat, Alhamdulillah TK MTA dapat membangun gedung dengan 6 ruang kelas. Sehingga anak-anak dapat belajar dan bermain dengan nyaman.
Demikian sejarah singkat berdirinya TK MTA Gemolong.
2. Visi, Misi dan Motto
Visi : Memadukan dzikir, pikir dan skill dalam suatu sistem pendidikan pra sekolah.
Misi : Mencetak calon generasi Islam yang berakhlaq mulia, cerdas dan berprestasi.
Motto : Cerdas, Ceria, Berakhlaq mulia.
3. Program Kerja Kepala TK
Kurikulum
1) Menyusun rencana program semester
2) Menyusun SKM
3) Menyusun SKH
4) Melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar
5) Melaksanakan penilaian/evaluasi
Gedung dan Perlengkapan
1) Menambah alat pendidikan di luar
2) Melengkapi permainan sudut
3) Memperbarui/mengecat alat pendidikan di luar
4) Mengecat ruang belajar anak
5) Menambah alat peraga pendidikan anak
6) Mengganti meubeler yang rusak
7) Pemeliharaan alat permainan di luar dan permainan sudut
8) Perbaikan halaman sekolah
Kemuridan
1) Mengatur penerimaan murid baru
2) Pemeriksaan dan pemeliharaan kesehatan
3) Mengatur observasi dan mutasi murid
4) Mengatur kegiatan ekstra murid
5) Menjaga keutuhan jumlah murid
Hubungan Masyarakat
1) Mengatur hubungan dengan orang tua murid
2) Mengembangkan hubungan dengan instansi lain
3) Mengatur hubungan dengan masyarakat sekitar atau lingkungan
4) Mempererat hubungan dengan pengurus
4. Hubungan Kerja
Pertemuan guru dan kepala TK dilaksanakan 1 minggu sekali untuk membahas:
1) Kemuridan
2) Keuangan
3) Kurikulum
4) Kegiatan TK dll
Pertemuan guru dengan pengurus dilaksanakan 1 bulan sekali untuk melaporkan tentang kegiatan dan kebutuhan, seperti: genting bocor, kursi yang rusak dan menambah mainan.
Pertemuan guru dengan instansi Dinas Pendidikan, Departemen Agama, Pembinaan UKTK dan Pembina GOPTKI dilaksanakan 1 bulan sekali dengan pengarahan pembinaan dan pemberian buku pedoman.
Pertemuan guru dengan wali murid dapat dilaksanakan sewaktu-waktu menurut kebutuhan.
5. Tata Tertib Anak Didik dan Guru
Tata Tertib Anak Didik
1) Tata tertib anak didik TK MTA
a) Anak didik datang 30 menit sebelum bel berbunyi
b) Mengikuti kegiatan baca/tulis Al Qur’an (Qiroaty) sebelum bel berbunyi.
c) Berpakaian sesuai ketentuan seragam sekolah
d) Tidak boleh memakai perhiasan berlebihan
e) Tidak boleh membawa mainan dari rumah
2) Tata Tertib bagi Pengantar
a) Berpakaian rapi dan sopan
b) Tidak memakai perhiasan yang berlebihan
c) Tidak mengganggu proses belajar mengajar di TK MTA
d) Tidak boleh menunggu di dalam kelas
3) Jadwal Pakaian seragam
a) Senin dan Kamis : Seragam rompi (biru)
b) Selasa dan Jum’at : Seragam olah raga
c) Rabu dan Sabtu : Seragam muslim (jambon)
4) Ketentuan usia
a) Anak didik TK MTA untuk kelompok A usia anak didik 4 – 5 tahun
b) Anak didik TK MTA untuk kelompok B usia anak didik 5 – 6 tahun
Tata Tertib Guru
1) Guru harus datang paling lambat pukul 06.45’ WIB.
2) Guru wajib mengisi daftar hadir.
3) Guru wajib memakai seragam sekolah sesuai ketentuan sekolah.
4) Guru tidak boleh meninggalkan sekolah tanpa ijin.
5) Guru apabila meninggalkan sekolah pada jam KBM harus menulis di buku tertib.
6) Guru melaksanakan kegiatan sekolah/mengajar sesuai dengan rencana harian yang telah dipersiapkan sebelumnya.
7) Guru menjaga keselamatan dan keamanan anak.
8) Guru mengawasi waktu Kegiatan Belajar Mengajar di dalam maupun di luar kelas sambil mengobservasi anak.
9) Guru bertanggung jawab atas pemeliharaan, pengambilan serta pengembalian alat-alat TK setelah dipakai kegiatan.
10) Waktu kegiatan selesai anak-anak pulang, Guru menyeberangkan anak dan mengantarkan ke halaman untuk mengetahui yang belum dijemput.
11) Sesudah anak-anak pulang Guru masih berada di sekolah untuk mengatur dan menyiapkan Kegiatan Belajar Mengajar esok harinya.
12) Guru membuat dan melaksanakan ketertiban administrasi
6. Sarana dan Prasarana
Bentuk fisik
1) Halaman
a) Tempat bermain di luar
b) Taman
c) Bak pasir
d) Warung hidup
e) Pagar
f) Kolam ikan
g) Apotik hidup
2) Gedung
a) Ruang belajar murid ada 8 ruang
b) Tempat cuci tangan ada 8, WC ada 5
c) Kantor
d) Ruang guru
e) Mushola
f) Ruang UKTK
g) Ruang kepala TK
h) Ruang multimedia
i) Perpustakaan
j) Papan nama
3) Meubeler
a) Meja belajar anak : 100 buah
b) Kursi belajar anak : 186 buah
c) Almari : 6 buah
d) Meja tamu : 1 stel
e) Rak buku : 10 buah
f) Papan tulis : 8 buah
g) Papan pengumuman : 1 buah
h) Meja kantor guru / kepala : 5 buah
i) Kursi kantor guru / kepala : 13 buah
j) Meja guru kelas : 8 buah
k) Kursi guru kelas : 8 buah
l) Rak sepatu : 8 buah
Alat permainan di dalam / permainan sudut
1) Sudut Ketuhanan : ada
2) Sudut Keluarga : ada
3) Sudut Kebudayaan : ada
4) Sudut Alam Semesta : ada
5) Sudut Pembangunan : ada
Alat permainan di luar
1) Ayunan : 3
2) Jungkitan : 1
3) Tangga peluncur : 1
4) Ular-ularan : 1
5) Bola dunia : 1
6) Panjatan lengkung : 1
7) Bak air : 1
8) Bak pasir : 1
9) Ban, bola dan tali : ada
10) Apotik hidup : ada
11) Warung hidup : ada
12) Kolam ikan : ada
13) Taman bunga : ada
14) Goyangan / kuda-kudaan : 9
15) Papan titian : 1
16) Panjatan tali : 1
17) Jembatan goyang : 1
18) Mangkok putar : 1
19) Ring basket : 2
7. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
KBM harian
07.00 – 07.30 : Privat qiroaty
07.30 – 08.00 : Hafalan Surat Pendek
08.00 – 08.45 : KBM
08.45 – 09.30 : Istirahat, makan, bermain
09.30 – 10.30 : KBM (Inti)
10.30 – 11.00 : Privat Anak Islam Suka Membaca
Kegiatan ekstra
1) Pengenalan renang
2) Qiroaty (TPA)
3) Asmaul Husna
4) Murotal
5) Angklung
6) Bahasa Inggris
7) Seni tari
8) Seni lukis
9) Bahasa Arab
Kegiatan keagamaan
1) Anak belajar untuk wudlu
2) Anak belajar mengetahui gerakan shoalt
3) Anak belajar menghafal bacaan sholat
4) Anak belajar sholat berjamaah
5) Anak belajar menghafalkan surat-surat pendek
6) Anak belajar menulis dan membaca qiroaty
7) Anak belajar menghafalkan doa-doa
8) Anak diajak beribadah ke masjid terdekat
9) Anak bersilaturohmi ke TK yang terdekat
10) Anak belajar berbusana muslimah
11) Anak belajar untuk berakhlaq yang baik
8. Administrasi
Administrasi
1) Administrasi Kemuridan
a)Buku Pendaftaran Anak
b) Buku Penerimaan Murid Baru
c)Buku Induk Anak Didik
d) Absensi Anak Didik
e)Buku Klaper
f) Prestasi Anak dan Guru
g) Mutasi Anak
2) Administrasi Kepegawaian
a)DUK
b) Buku Cuti
c)Buku Induk Pegawai
3) Buku Pembinaan
4) Buku Supervisi
5) Buku Keuangan
6) Buku Tamu Umum
7) Buku Tamu Dians
8) Buku Daftar Hadir rapat
9) Buku Notulen Rapat
10) Buku RAPBTK
Program Kerja Kepala TK
Jadwal Pembinaan
Perangkat KBM
Peringkat Kejuaraan
9. Rencana Kerja Guru
Mengadakan lomba untuk anak-anak
Memperingati hari besar nasional dan hari besar Islam
Mengikuti rapat IGTKi tiap bulan
Mengikuti lomba baik di tingkat kecamatan, kawedanan dan kabupaten
Mengadakan study banding ke TK lain
Menambah wawasan melalui buku, radio, majalah dan televisi
Mengikuti KKG tiap bulan
10. Kegiatan Makan Bersama
Kegiatan makan bersama dilaksanakan tiap hari. Untuk hari Jum’at menu anak berupa makanan ringan/bukan nasi. Dan hari Sabtu makanan dari orang tua wali dengan cara bergiliran pada tiap-tiap kelas. Sebulan sekali (minggu terakhir) dari yayasan.
Dengan kegiatan makan bersama diharapkan:
1) Mengurangi kebiasaan jajan pada anak sekaligus pengganti kantin yang sengaja tidak diadakan oleh sekolah.
2) Menanamkan pembiasaan makan dengan adab dan cara yang baik seperti mencuci tangan serta berdoa sebelum dan sesudah makan.
3) Membiasakan pola makanan yang bersih dan sehat pada anak.
4) Melatih kemandirian anak dengan kegiatan makan di sekolah.
5) Melatih kemandirian anak dalam membersihkan tempat makan, tempat minum dan membersihkan meja makan.
11. Susunan Pengurus
Pelindung : Bp Busroni, S.Ag
Ketua I : Bp Marsudin
Ketua II : Bp Sunarno
Sekretaris I : Bp Muh. Zein Harsono
Sekretaris II : Bp Sandiya
Bendahara I : Bp Ikhsanudin
Bendahara II : Bp Drs. Sarsidi
PENUTUP
Demikian profil TK MTA Gemolong. Semoga dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan khususnya untuk Taman Kanak – Kanak.Kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami harapkan untuk kemajuan TK MTA GemolongCukup sekian,kurang lebihnya mohon maaf.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatu
Puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,taufik hidayah serta inayahNya sehingga kami dapat menyusun Profil TK MTA Gemolong . Tugas ini disusun untuk memenuhi syarat-syarat ujian Mata Kuliah Program Pembelajaran di TK di D.2 PGTK Universitas muhammadiyah Surakarta.
Kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu kelancaran penyelesaian tugas ini.
Pepatah mengatakan Tiada Gading Yang Tak Retak. Kami menyadari penyusunan tugas ini sangat jauh dari sempurna, maka kritik dan saran yang bersifat membangun dan menyempurnakan sangat kami harapkan.
Semoga tugas ini bermanfaat bagi kami sebagai penyusun pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassakamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatu
1. Riwayat Singkat Berdirinya TK MTA Gemolong
Berawal dari keprihatinan terhadap pendidikan agama anak-anak dan pengaruh lingkungan yang semakin tidak mendukung, maka terpikirlah bagaimana untuk mengantisipasi hal tersebut. Dengan pembicaraan beberapa warga pengajian MTA Cabang Gemolong yang berdomisili di sekitar Kauman berencana mendirikan semacam TPA (Taman Pendidikan Al Qur’an). Dengan berdirinya TPA MTA Gemolong impian untuk meningkatkan akhlaq anak-anak dapat terwujud. Ternyata TPA MTA semakin berkembang dan semakin mendapat kepercayaan dari orang tua santri baik warga MTA maupun non warga.
Dari keberhasilan TPA MTA sebagian wali dari santri TPA MTA mengusulkan agar MTA mendirikan TK. Usulan tersebut kemudian dibicarakan oleh pengurus Perwakilan. Akhirnya pada tahun pelajaran 2001/2002 berdirilah sebuah Taman Kanak-Kanak MTA Gemolong.
Pada awal berdiri karena belum mempunyai ruang kelas untuk belajar, maka TK MTA menggunakan aula majlis yang biasanya untuk pengajian, dan hanya disekat-sekat menggunakan tabir non permanen. Pagi digunakan untuk KBM TK dan kalau sore digunakan untuk kegiatan pengajian.
Mulai tahun keempat, Alhamdulillah TK MTA dapat membangun gedung dengan 6 ruang kelas. Sehingga anak-anak dapat belajar dan bermain dengan nyaman.
Demikian sejarah singkat berdirinya TK MTA Gemolong.
2. Visi, Misi dan Motto
Visi : Memadukan dzikir, pikir dan skill dalam suatu sistem pendidikan pra sekolah.
Misi : Mencetak calon generasi Islam yang berakhlaq mulia, cerdas dan berprestasi.
Motto : Cerdas, Ceria, Berakhlaq mulia.
3. Program Kerja Kepala TK
Kurikulum
1) Menyusun rencana program semester
2) Menyusun SKM
3) Menyusun SKH
4) Melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar
5) Melaksanakan penilaian/evaluasi
Gedung dan Perlengkapan
1) Menambah alat pendidikan di luar
2) Melengkapi permainan sudut
3) Memperbarui/mengecat alat pendidikan di luar
4) Mengecat ruang belajar anak
5) Menambah alat peraga pendidikan anak
6) Mengganti meubeler yang rusak
7) Pemeliharaan alat permainan di luar dan permainan sudut
8) Perbaikan halaman sekolah
Kemuridan
1) Mengatur penerimaan murid baru
2) Pemeriksaan dan pemeliharaan kesehatan
3) Mengatur observasi dan mutasi murid
4) Mengatur kegiatan ekstra murid
5) Menjaga keutuhan jumlah murid
Hubungan Masyarakat
1) Mengatur hubungan dengan orang tua murid
2) Mengembangkan hubungan dengan instansi lain
3) Mengatur hubungan dengan masyarakat sekitar atau lingkungan
4) Mempererat hubungan dengan pengurus
4. Hubungan Kerja
Pertemuan guru dan kepala TK dilaksanakan 1 minggu sekali untuk membahas:
1) Kemuridan
2) Keuangan
3) Kurikulum
4) Kegiatan TK dll
Pertemuan guru dengan pengurus dilaksanakan 1 bulan sekali untuk melaporkan tentang kegiatan dan kebutuhan, seperti: genting bocor, kursi yang rusak dan menambah mainan.
Pertemuan guru dengan instansi Dinas Pendidikan, Departemen Agama, Pembinaan UKTK dan Pembina GOPTKI dilaksanakan 1 bulan sekali dengan pengarahan pembinaan dan pemberian buku pedoman.
Pertemuan guru dengan wali murid dapat dilaksanakan sewaktu-waktu menurut kebutuhan.
5. Tata Tertib Anak Didik dan Guru
Tata Tertib Anak Didik
1) Tata tertib anak didik TK MTA
a) Anak didik datang 30 menit sebelum bel berbunyi
b) Mengikuti kegiatan baca/tulis Al Qur’an (Qiroaty) sebelum bel berbunyi.
c) Berpakaian sesuai ketentuan seragam sekolah
d) Tidak boleh memakai perhiasan berlebihan
e) Tidak boleh membawa mainan dari rumah
2) Tata Tertib bagi Pengantar
a) Berpakaian rapi dan sopan
b) Tidak memakai perhiasan yang berlebihan
c) Tidak mengganggu proses belajar mengajar di TK MTA
d) Tidak boleh menunggu di dalam kelas
3) Jadwal Pakaian seragam
a) Senin dan Kamis : Seragam rompi (biru)
b) Selasa dan Jum’at : Seragam olah raga
c) Rabu dan Sabtu : Seragam muslim (jambon)
4) Ketentuan usia
a) Anak didik TK MTA untuk kelompok A usia anak didik 4 – 5 tahun
b) Anak didik TK MTA untuk kelompok B usia anak didik 5 – 6 tahun
Tata Tertib Guru
1) Guru harus datang paling lambat pukul 06.45’ WIB.
2) Guru wajib mengisi daftar hadir.
3) Guru wajib memakai seragam sekolah sesuai ketentuan sekolah.
4) Guru tidak boleh meninggalkan sekolah tanpa ijin.
5) Guru apabila meninggalkan sekolah pada jam KBM harus menulis di buku tertib.
6) Guru melaksanakan kegiatan sekolah/mengajar sesuai dengan rencana harian yang telah dipersiapkan sebelumnya.
7) Guru menjaga keselamatan dan keamanan anak.
8) Guru mengawasi waktu Kegiatan Belajar Mengajar di dalam maupun di luar kelas sambil mengobservasi anak.
9) Guru bertanggung jawab atas pemeliharaan, pengambilan serta pengembalian alat-alat TK setelah dipakai kegiatan.
10) Waktu kegiatan selesai anak-anak pulang, Guru menyeberangkan anak dan mengantarkan ke halaman untuk mengetahui yang belum dijemput.
11) Sesudah anak-anak pulang Guru masih berada di sekolah untuk mengatur dan menyiapkan Kegiatan Belajar Mengajar esok harinya.
12) Guru membuat dan melaksanakan ketertiban administrasi
6. Sarana dan Prasarana
Bentuk fisik
1) Halaman
a) Tempat bermain di luar
b) Taman
c) Bak pasir
d) Warung hidup
e) Pagar
f) Kolam ikan
g) Apotik hidup
2) Gedung
a) Ruang belajar murid ada 8 ruang
b) Tempat cuci tangan ada 8, WC ada 5
c) Kantor
d) Ruang guru
e) Mushola
f) Ruang UKTK
g) Ruang kepala TK
h) Ruang multimedia
i) Perpustakaan
j) Papan nama
3) Meubeler
a) Meja belajar anak : 100 buah
b) Kursi belajar anak : 186 buah
c) Almari : 6 buah
d) Meja tamu : 1 stel
e) Rak buku : 10 buah
f) Papan tulis : 8 buah
g) Papan pengumuman : 1 buah
h) Meja kantor guru / kepala : 5 buah
i) Kursi kantor guru / kepala : 13 buah
j) Meja guru kelas : 8 buah
k) Kursi guru kelas : 8 buah
l) Rak sepatu : 8 buah
Alat permainan di dalam / permainan sudut
1) Sudut Ketuhanan : ada
2) Sudut Keluarga : ada
3) Sudut Kebudayaan : ada
4) Sudut Alam Semesta : ada
5) Sudut Pembangunan : ada
Alat permainan di luar
1) Ayunan : 3
2) Jungkitan : 1
3) Tangga peluncur : 1
4) Ular-ularan : 1
5) Bola dunia : 1
6) Panjatan lengkung : 1
7) Bak air : 1
8) Bak pasir : 1
9) Ban, bola dan tali : ada
10) Apotik hidup : ada
11) Warung hidup : ada
12) Kolam ikan : ada
13) Taman bunga : ada
14) Goyangan / kuda-kudaan : 9
15) Papan titian : 1
16) Panjatan tali : 1
17) Jembatan goyang : 1
18) Mangkok putar : 1
19) Ring basket : 2
7. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
KBM harian
07.00 – 07.30 : Privat qiroaty
07.30 – 08.00 : Hafalan Surat Pendek
08.00 – 08.45 : KBM
08.45 – 09.30 : Istirahat, makan, bermain
09.30 – 10.30 : KBM (Inti)
10.30 – 11.00 : Privat Anak Islam Suka Membaca
Kegiatan ekstra
1) Pengenalan renang
2) Qiroaty (TPA)
3) Asmaul Husna
4) Murotal
5) Angklung
6) Bahasa Inggris
7) Seni tari
8) Seni lukis
9) Bahasa Arab
Kegiatan keagamaan
1) Anak belajar untuk wudlu
2) Anak belajar mengetahui gerakan shoalt
3) Anak belajar menghafal bacaan sholat
4) Anak belajar sholat berjamaah
5) Anak belajar menghafalkan surat-surat pendek
6) Anak belajar menulis dan membaca qiroaty
7) Anak belajar menghafalkan doa-doa
8) Anak diajak beribadah ke masjid terdekat
9) Anak bersilaturohmi ke TK yang terdekat
10) Anak belajar berbusana muslimah
11) Anak belajar untuk berakhlaq yang baik
8. Administrasi
Administrasi
1) Administrasi Kemuridan
a)Buku Pendaftaran Anak
b) Buku Penerimaan Murid Baru
c)Buku Induk Anak Didik
d) Absensi Anak Didik
e)Buku Klaper
f) Prestasi Anak dan Guru
g) Mutasi Anak
2) Administrasi Kepegawaian
a)DUK
b) Buku Cuti
c)Buku Induk Pegawai
3) Buku Pembinaan
4) Buku Supervisi
5) Buku Keuangan
6) Buku Tamu Umum
7) Buku Tamu Dians
8) Buku Daftar Hadir rapat
9) Buku Notulen Rapat
10) Buku RAPBTK
Program Kerja Kepala TK
Jadwal Pembinaan
Perangkat KBM
Peringkat Kejuaraan
9. Rencana Kerja Guru
Mengadakan lomba untuk anak-anak
Memperingati hari besar nasional dan hari besar Islam
Mengikuti rapat IGTKi tiap bulan
Mengikuti lomba baik di tingkat kecamatan, kawedanan dan kabupaten
Mengadakan study banding ke TK lain
Menambah wawasan melalui buku, radio, majalah dan televisi
Mengikuti KKG tiap bulan
10. Kegiatan Makan Bersama
Kegiatan makan bersama dilaksanakan tiap hari. Untuk hari Jum’at menu anak berupa makanan ringan/bukan nasi. Dan hari Sabtu makanan dari orang tua wali dengan cara bergiliran pada tiap-tiap kelas. Sebulan sekali (minggu terakhir) dari yayasan.
Dengan kegiatan makan bersama diharapkan:
1) Mengurangi kebiasaan jajan pada anak sekaligus pengganti kantin yang sengaja tidak diadakan oleh sekolah.
2) Menanamkan pembiasaan makan dengan adab dan cara yang baik seperti mencuci tangan serta berdoa sebelum dan sesudah makan.
3) Membiasakan pola makanan yang bersih dan sehat pada anak.
4) Melatih kemandirian anak dengan kegiatan makan di sekolah.
5) Melatih kemandirian anak dalam membersihkan tempat makan, tempat minum dan membersihkan meja makan.
11. Susunan Pengurus
Pelindung : Bp Busroni, S.Ag
Ketua I : Bp Marsudin
Ketua II : Bp Sunarno
Sekretaris I : Bp Muh. Zein Harsono
Sekretaris II : Bp Sandiya
Bendahara I : Bp Ikhsanudin
Bendahara II : Bp Drs. Sarsidi
PENUTUP
Demikian profil TK MTA Gemolong. Semoga dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan khususnya untuk Taman Kanak – Kanak.Kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami harapkan untuk kemajuan TK MTA GemolongCukup sekian,kurang lebihnya mohon maaf.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatu
Puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,taufik hidayah serta inayahNya sehingga kami dapat menyusun Profil TK MTA Gemolong . Tugas ini disusun untuk memenuhi syarat-syarat ujian Mata Kuliah Program Pembelajaran di TK di D.2 PGTK Universitas muhammadiyah Surakarta.
Kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu kelancaran penyelesaian tugas ini.
Pepatah mengatakan Tiada Gading Yang Tak Retak. Kami menyadari penyusunan tugas ini sangat jauh dari sempurna, maka kritik dan saran yang bersifat membangun dan menyempurnakan sangat kami harapkan.
Semoga tugas ini bermanfaat bagi kami sebagai penyusun pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassakamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatu
